[Juliette Butterfield]

Juliette runzelte die Stirn, als er meinte, dass er nicht lernte. Nun es gab Menschen, die das nicht musste. Diese Art Menschen mussten einfach nur im Unterricht sitzen und zuhören und wussten es dann einfach. Juliette war nicht in allen Bereich so, aber ihr flog vieles schon zu. Vielleicht lernte sie deswegen zusätzlich so viel, damit man es ihr nicht vorhalten konnte. Sie schloss das Buch und ließ ihr Finger dazwischen, damit sie dir Seite nicht verlor. Als Casper anfing zu rauchen verzog sie für einen Moment das Gesicht. Sie fing sich aber sofort wieder. Sie mochte es nicht, wenn Menschen in ihrer Nähe rauchte. Der Geruch klebte dann überall und bekam man gefühlt tagelang nicht von sich. Zumindest empfand es so Juliette. Wenigstens war das Fenster offen. Sie schob ihre Lippen von einer Seite zur anderen und überlegte was sie dazu sagen sollte, ohne Casper zu verletzen oder blöd anzumachen. "Ich weiß nicht, ob das ein richtiger Weg ist. Aber wenn du damit fein bist und es für dich reicht, dann ist dein Weg ja." versuchte sie diplomatisch zu sein. Sie selbst fand es ein scheiß Weg. Wie sollte so jemand Ehrgeiz entwickeln? Schließlich gab es immer ein Fangnetz. Sie wollte sich aber nicht einmischen. Sie lachte leise bei seiner Frage und schüttelte den Kopf. "Dieses Experiment ist ungefähr. Jeder wurde auch mit seinem eigen Blutarbeiten. Und man braucht nur wenige Tropfen. Diese werden in er Färberpalette gesammelt und mit ein paar Tropfen Salzsäurelösung und Schwefelsäurelösung beträufelt. Und jenachdem wie sie sich trennen kann man die Gruppen bestimmen. Mehr nicht. Und mit Handschuhen kann man auch mit fremden Blut testen." lächelte sie ihn an. Juliette wurde leicht rot bei seiner Frage mit dem Postbit und sah auf das Buch und spielte kurz mit einem herum. "Ähm...ich glaube nichts. Ich hab noch genug. Und außerdem sind es nur Notizen aus dem Unterricht oder wenn ich noch nichts aufgeschrieben habe dazu." lächelte sie dann doch bisschen verlegen. "Am liebsten mit Karteikarten. Mir hilft es alles nochmal aufzuschreiben und dann durchzulesen. Wiederholung also. Du musst aber natürlich nicht der Typ sein. Aber wenn könnten wir anfangen eine Art Spickzettel für dich zu schreiben. Das hilft auch vielen." sagte sie und öffnete wieder das Buch. "Es gibt dann noch den auditiven Lerntypen. Also wenn du eher durchs zuhören lernst. Oder den kommunikativen Lerntyp. Da eignen sich Lerngruppen ganz gut, die sich dann gemeinsam austauschen. Den Typ mag ich am wenigsten. Und dann gab es noch ein vierten Typ." überlegte sie und kratzte sich leicht am Kopf, weil sie überlegte. "Ah und der motorische. Er kann ähnlich zum visuellen, aber da können auch eher Modelle oder spiele helfen." Juliette merkte erst jetzt das sie plapperte. "Entschuldige, ich wollte dir kein Vortrag halten. Nur die Möglichkeit und das du das beste daraus ziehen kannst für dich." entschuldigte sie sich und sah dann doch lieber auf ihr Buch.